卡迪夫大学本科教育学大一哪些课程可以提前预习？

卡迪夫大学本科教育学专业的教育研究，以及对政策和实践最新发展的探索将为同学的学习提供基础，涉及文化和身份、儿童和青年、性别和种族以及社会正义和包容等各个方面。核心课程旨在培养同学对威尔士、英国和国际教育的社会、历史、政治、经济和发展背景的深刻理解。该专业大一的新生可以提前预习以下几门课程。

一、SI0273理解和解决教育问题

同学将学习基于问题的学习(PBL )，这是一种理解和解决当代教育问题的方法。通过学习过程的每一步，同学将认识到个人现有的背景知识和技能，思考自己需要继续学习的新知识和技能，以及找到多种信息来源，开发新知识和/或学习新技能，以增强个人对问题的理解和解决问题的能力。

二、SI0279教育导论

这是教育专业的基础课程，介绍了教育的四个方面：教育政策；儿童和童年；教育社会学；学校和教育实践。课程将从追溯19世纪至今英国教育和童年的历史开始。然后将考虑与教育和社会有关的主要辩论：教育是有利于还是不利于创造一个公平和公正的社会，学校、大学和学院应该教授什么；应该如何为教育筹资；技术对教育的构思和实施有什么影响。

三、SI0280社会科学研究导论

这门课介绍了研究过程，同时探讨了如何使用一系列社会科学学科(社会学、犯罪学、教育学、社会政策和社会心理学)中采用的研究方法。课程将研究方法置于社会科学活动的核心，并在不忽视与社会理论和政策之间联系的情况下接受实证社会科学的思想。课程将通过真实世界的研究实例向同学介绍：(1)主要的研究设计，(2)各种数据和数据收集策略，(3)研究过程之前和期间支持决策的本体论、认识论和道德问题。

四、SI0281社会科学关键思想

这门课介绍了社会科学家使用的主要社会理论。课程结束时，同学将能够确定所选理论家对社会科学思维的关键贡献，理解他们的思想是如何演变的，并理解他们为什么经受住了时间的考验。同学将发现不同的理论如何阐明各种社会问题，并学会评估这些理论的主要优点和缺点。同学将能够把理论视为面对每个时代的社会问题的工具，最重要的是，学会如何积极地运用理论，并应用到如今的生活当中。

五、SI0420成为社会科学家

课程首先将研究社会和人类互动，以及社会嵌入性。其次指导同学在学位水平上成功学习社会科学所需的一些学习方法，涉及学术的组成部分(事实、论据、证据、例子)，以及基本技能或学习技能，如信息检索、学术写作、批判性思维、思想表达。

综上所述，卡迪夫大学本科教育学专业旨在让同学对教育有广泛的理解，为同学挑战关于教育和社会的许多常识性信念提供了必要的基础，使同学能够在帮助转变和改善人们思考和实践教育的方式方面发挥作用。希望上述内容对同学的预习准备有所帮助。