首页> 留学资讯> 马里兰大学帕克校区信息管理硕士 课程学什么,学习难度怎样?
发布时间:2026-08-26 06:49:52
发布来源:考而思
摘要: 马里兰大学帕克校区信息管理硕士 课程学什么,学习难度怎样?考而思教育针对马里兰大学帕克校区信息管理硕士课程听不懂、学习跟不上以及科目学习薄弱问题提供重点讲解。
马里兰大学帕克校区信息管理硕士 课程学什么,学习难度怎样?考而思教育针对马里兰大学帕克校区信息管理硕士课程听不懂、学习跟不上以及科目学习薄弱问题提供重点讲解。

该信息管理硕士(MIM),计划在信息研究学院,马里兰大学的iSchool准备毕业生在信息科学与技术行业领袖,最大化的信息管理解决方案的价值,并通过优化的决策过程中授权的组织。MIM程序借鉴管理,计算机科学,信息系统和信息科学,为学生提供成功满足用户信息需求所需的技能和知识,领导开发组织信息管理能力,开发和部署新兴技术,以及管理高价值的信息资源。MIM计划的具体目标是:为领导职位做好准备,以弥合技术型员工,职能人员和管理层之间的差距;满足对熟练信息专业人员不断增长的需求,战略性地管理信息和技术资产研究与现代社会信息管理相关的伦理,政治,社会和技术问题,在信息管理领域发挥领导作用;协助组织制定信息政策,开发和应用信息系统和服务,以及使用信息管理技术和方法。MIM课程包括36学分(12门课程)的信息管理和相关科目的研究生课程,包括必修和选修课程的均衡组合。课程分为四个主要部分:核心课程提供与信息,技术,用户分析和管理相关的技能和知识的基础。它们也是学生确定他们认为最有趣和最有用的信息管理方面的机会。管理和信息技术课程使学生能够掌握先进的技能和知识,并发展信息管理领域所需的专业知识;实习课程允许学生通过合作组织开展的项目将理论与现实环境联系起来;选修课程为课程提供灵活性,让学生更深入地追求自己的教育和专业兴趣。
| 序号 | 课程介绍 | Curriculum |
| 1 | 信息环境 | Information Environments |
| 2 | 技术、文化和社会 | Technology, Culture, and Society |
| 3 | 信息伦理 | Information Ethics |
| 4 | 信息和通用性 | Information and Universal Usability |
| 5 | 信息技术与组织背景 | Information Technology and Organizational Context |
| 6 | 用户和使用上下文 | Users and Use Context |
| 7 | 信息专业人员管理理念与原则 | Management Concepts and Principles for Information Professionals |
| 8 | 信息管理经验 | Information Management Experience |
| 9 | 档案和数字馆藏 | Archives and Digital Curation |
| 10 | 资料分析 | Data Analytics |
1、语言基础薄弱,无法理解课程内容的学生
2、专业知识储备不足,跟不上学习进度的学生
3、学习自律性不强,导致学业成绩较低的学生
4、希望提前适应海外教学模式,建立知识基础的学生
5、寻求个性化教育,想要哪里不会补哪里的学生
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