昆士兰大学应用计量经济学选课怎么选？热门选修课一览

昆士兰大学应用计量经济学硕士学位要求学生在完成核心课程的基础上，选择6到8学分的选修课进行学习。由于选修课较多，因此很多同学在选课时会比较犹豫。对此，我们汇总了几门比较受欢迎的选修课，有兴趣的同学可以先了解一下这些课程的主要内容，之后根据自己的兴趣来选课。

1、ECON7110 -消费者和企业行为

本课程以ECON7000中发展的经济学理论为基础，通过额外的工具和模型介绍了更高级的消费者和生产者行为分析。主题可能涉及局部和一般均衡理论，生产者和消费者理论，不完全竞争(垄断和寡头垄断)，以及风险和不确定性的各个方面。

学习目标：

•形式化与日常经济问题相关的直观概念。

•应用微观经济学原理和数学工具解决正式的经济问题。

•分析许多经济制度的框架，用理论分析来定义和解决经济问题。

•运用批判性分析和有效沟通进行独立研究。

2、ECON7330 -高级计量经济学理论

这是一门以ECON3330为基础的高级计量经济理论课程。重点将放在计量经济学的理论基础上，内容涉及M-估计量和基于似然的推断背后的渐近理论，以及非参数和半参数计量经济学。

学习目标：

•理解计量经济学中渐近结果背后的逻辑。

•提供经济计量估计量一致性的证明，推导经济计量估计量的渐近分布。

•了解大数定律和中心极限定理背后的不同假设。

•解释M估计量的概念，设计蒙特卡罗实验。

•区分参数、非参数和半参数推理范式。

•导出非参数密度估计量，估计非参数回归模型，建立半参数模型。

3、ECON7341 -生产率和效率分析

本课程全面介绍了分析不同类型决策单位(如个人、公司、行业、地区、经济)的生产率和效率的现代方法。学生将学习如何利用关于技术、市场和企业行为的不同假设来指导构建适当的生产率指数。然后学习如何将这些指数详尽地分解为技术变化、环境变化和各种类型的效率变化的度量。此外，学生还将学习如何使用数据包络分析(DEA)、确定性前沿分析(DFA)和随机前沿分析(SFA)方法来估计这些组成部分。同时，学生将理解为什么这些因素的估计对于公共政策的制定是至关重要的。这门课程非常注重应用。

学习目标：

•说明如何利用关于生产技术和管理行为的各种假设来衡量效率和生产力的变化。

•了解评估技术变化、环境变化和效率变化的各种措施。

•解释可以用来提高管理绩效的不同类型的政府政策。

无论如何，你都应该结合学术兴趣、职业目标、上课时间、评估方式、教授评价等多方面因素来规划选课。如果你需要我们提供有针对性的昆士兰大学选课方案，随时可以和我们联系哟。