AP生物课程辅导
案例概述
姓名
佟欣
国家
美国
学校
国内预科
专业
AP
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因学生教授的对课件内容都不是很熟悉，老师对课件内容进行详细的讲解，并对每一次课程做知识点梳理。
首先根据学生提供的习题课资料，老师对习题资料上的每一道题都进行详细地讲解，让学生了解每种题型对应分析方法，做到让学生对每一节内容从课件知识到习题都能很好地掌握。
为了帮助学生更好的理解解题思路，每节课课程内容、习题讲解完之后，老师会带领学生将相关知识点进行总结。
调整辅导方案，经过一段时间的学习，佟欣同学已经能够掌握基本的知识点，但是做题时，还是不知从何处进行解题，解题思虑不清晰，找不到切入点，担心期末考试不能将知识点很好地运用。针对此问题，老师提出对学生进行知识点总结的辅导，将学过的课程进行系统的复习，列举重难点。
复习过程中老师会让学生自己解答一些练习题，不断提出学生理解不深刻或偏颇的地方。
匹配老师
评估结果为佟欣同学专业英语能力不是特别突出，专业知识理解不深，因此经教务组研究讨论，决定安排王老师进行辅导。
辅导结果
傲人的成绩单
师资力量
伦敦大学学院 历史学 硕士
上海外国语⼤学 英美社会⽂化 硕士
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