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素养发展

LCLL0038

Literacy Development

学习目标

课程内容:

本课程将读写能力定位为一种认知、文化、社会和情感实践,系统地介绍了影响语言发展、阅读和写作的社会因素和认知过程。课程提供了批判性评估该领域研究的方案,以了解当前课堂实践的理论基础,并认识到扫盲所需的知识和技能,同时承认“扫盲与家庭、家园和社区的社会背景密不可分,这需要对扫盲学习和教学进行专业思考,以超越课堂和课堂教学法”(Ellis and Smith, 2017: 85 - 86)。因此,本课程为学生提供了思考所讨论的认知模型和社会文化视角如何与其教育和文化经历相关联的机会。

对于那些希望了解读写能力和读写能力发展的认知过程的学生,那些希望考虑读写能力实践的理论基础的从业者,以及那些希望深入理解涉及读写能力学习和读写能力发展的实证研究的学校领导来说,这门课尤其有价值。

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