澳洲学习设计EDPC5022Design for Learning课程介绍

学习设计

EDPC5022

Design for Learning

学习目标

课程内容：

本课程提供了一个框架来思考那些从事教育设计工作的人所面临的许多核心问题。课程提供了一个学习情境的架构模型，并专注于影响学习的特征和结果的三个主要设计方面：良好学习任务的设计，物理和数字资源和学习空间的设计，以及旨在唤起愉快学习关系的设计。本课程的目的不是教授特定的设计技巧，例如，教学系统设计的步骤(ISD)。相反，课程提出了从现有的众多工具和技术中识别哪些工具和技术最有可能适合特定的设计挑战的方法。因此，本课程提供了与设计相关的精选的当代方法、技术和工具的概述。课程还提供了一个机会来回顾关于设计师如何设计及其在设计工作中利用了哪些知识的实证研究。

学习成果：

学完本课程后，学生应该能够：

1、展示对当代主要教育设计理论和方法的理解；

2、对许多教学和教育设计方法的使用做出明智的决定；

3、对许多教学和教育设计方法的使用做出明智的决定；

4、将有关设计的概念性知识应用到具体的现实世界设计实例中；

5、运用设计方法的知识来支持新教学设计的构建。

课程评估：

1、课堂演示，25%，20分钟演示加问答。

2、提出一个进行教育设计研究的建议，50%，3000字。

3、个人对设计项目的贡献加上思考，25%，1500字。

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