音乐教育专业的课程有没有老师啊？

　　音乐教育课程虽然小众了一些，但是考而思也是可以辅导的。

　　考而思自公司08年在伦敦创立伊始，就一直致力于解决留学生的在学术上的难题，每年我们都在成长，如今我们的课程已经涵盖了全英语系国家的全阶段课程，专业覆盖率更是达到了98%的高度，但是我们并不自满，以后还会继续努力。

　　什么是音乐教育?

　　音乐是世界的心脏跳动，是一种超越所有文化差异的艺术。来自各行各业的人们聚集在一起，在音乐会，节日和艺术作品中欣赏音乐。通常，音乐是活动的背景。希望学习音乐的学生将获得有关历史，文化影响，流派和对音乐的杰出贡献的信息。这些贡献是连续的，但是可以追溯到一开始就为学习音乐奠定了基础。

　　音乐教育有广义与狭义之别。广义的音乐教育指凡是通过音乐影响人的思想情感、思维品质、增进知识技能的一切教育，狭义的音乐教育主要指按照一定的社会要求，有组织、有计划、有目的进行的学校音乐教育。学校教育一般可分为学前教育、基础教育、高等教育、成人教育等。

　　我们以波士顿学院为例：

　　该大学音乐教育学士学位课程使学生成为当今和未来的音乐教育者。音乐教育工作者通过运用具有创新性，当代性和相关性的音乐内容和教学实践，可以获得音乐的文学，教育学和技术技能，使他们能够出色地成为教育工作者并帮助他们的学生发挥其全部音乐潜能。

　　学生将在音乐理论，作曲，一般音乐家，音乐历史，编排，编排，即兴演奏，指挥和音乐表演方面发展技能，概念和方法。后者侧重于通过私人器乐或声乐研究获得的独奏表演技术;与独奏和合奏表演有关的声音和乐器技巧，教学法和文献;音乐与其他学科之间的关系。

　　学生还学习教学。他们学会满足多样化学习者的需求，并将技术融入他们的教学实践中。学生逐渐了解历史和文化如何塑造和影响当代音乐，因为他们运用历史和当前的教学实践来促进教学。他们还运用当代音乐表演实践，方法论，教学方式和曲目，以及提高书面，口头和音乐交流技巧。

　　学生可以通过现场体验来展示这些能力，这是在公立学校环境下一个学期的学生教学实践。在该实践中，学生将在合作老师和大学教员的监督下工作，并根据麻省中小学教育部规定的教学许可标准进行评估。

　　音乐教育领域是一个不断发展的领域。由于对学习的不断研究以及社会，经济和文化变革的发现，学生将获得迅速适应领域变化所需的知识和技能。通过这一计划，学生不仅可以成长为音乐教育者，而且可以成长为领导者和思想家。

　　其课程包括：

　　ME-111：音乐教育概论

　　ME-152：用于音乐教育的计算机应用程序

　　ME-326：面向教育者的多媒体

　　ENVC-361：音乐教育音乐会合唱团

　　ISKB-221：面向音乐教育专业的键盘类1

　　ISKB-222：针对音乐教育专业的键盘类2

　　ISKB-321：针对音乐教育专业的键盘类3

　　ISKB-322：音乐教育专业的键盘类4

　　ISWD-222：音乐教育专业学生的单簧片：单簧管/萨克斯管

　　ISBR-221：面向音乐教育专业的高级黄铜：小号/法国号角

　　ISBR-231：面向音乐教育专业的低级黄铜：长号/大号/风琴

　　COND-221：音乐教育专业学生的合唱行为

　　COND-321：音乐教育专业学生的合唱排练技巧

　　COND-222：音乐教育专业学生的乐器演奏

　　COND-322：音乐教育专业学生的乐器排练技巧

　　ME-211：基础课堂教学法

　　ME-212：音乐教室的方法和材料

　　ME-311：中学课堂教学法

　　ME-341：多元文化视野下的教学

　　ME-321：合唱方法和材料

　　ME-383：合唱音乐文学调查

　　ME-381：工具文学调查

　　ME-431：仪器方法和材料

　　ME-475：实习前学徒/研讨会

　　PIXX-311：5级私人指令

　　PIXX-312：6级私人指令

　　PSME-311：音乐教育专业学生独奏课

　　ME-495：实践教学/研讨会

　　音乐教育专业毕业后，学生将：

　　综合当前和过去的音乐风格;

　　综合并运用各种已建立的音乐教育传统中的教学方法(例如，柯达方法);

　　与老师，学生和家长进行清晰，可理解和适当的沟通;

　　设计指导，促进学习，符合中小学生的需求和兴趣;

　　设计各种评估程序，并使用这些程序的结果来评估教学和学生学习的有效性;

　　分析和批判性地思考教与学，以培养学生的创造力和分析思维能力;

　　以公平，敏感和对所有学习者敏感的方式教给学生;

　　综合教学专业的法律和道德责任;

　　担任音乐教育和艺术的领导者和倡导者。

　　如果同学你有在这方面的课程需求，不妨添加一下我们下方的微信或与我们的在线客服来取得联系，我们课程规划师将会根据同学你的实际情况来匹配最适合的课程补习老师。