伯明翰大学研究生通信工程课程主要学什么？

伯明翰大学的通信工程硕士课程涵盖了通信工程领域的广泛主题，并提供了核心专业以外的选择。你将学习涵盖高级专业主题的核心课程，以及符合个人学术发展和职业规划的选修课程。此外，你还将完成一个独立的研究项目，以巩固专业知识并发展实践技能。以下是对伯明翰大学研究生通信工程核心课程主要内容的简要介绍。

一、电磁学、天线与传播

本课程的目的是回顾电磁学所依赖的数学技术。让学生了解分析方法、计算机辅助设计，以及一些电磁元件的工作原理。同时，课程还将让学生了解天线操作、分析和设计的基本原理，以及无线电波在若干频段和环境中传播的物理学原理。

学习成果：

通过本课程的学习，学生应该能够：

1、使用分析和数值技术，利用特殊函数、偏微分方程和矢量微积分解决问题；

2、选择合适的基于电磁的工具来分析元件；

3、使用电磁 CAD 工具；

4、展示对电磁分析基本原理的理解；

5、描述选定电磁系统的运行并进行设计计算；

6、从特定频段和传播环境中建模并选择相关的物理传播机制；

7、定量描述简单的传播模型，并进行简单的覆盖和干扰预测计算；

8、在无线电波传播建模中使用统计技术；

9、提出适当的测量方法，以支持建立无线电波传播预测模型；

10、讨论这一主题领域的最新研究成果。

二、LM 高级项目

这是一项独立研究，侧重于特定的选定设计、开发或研究课题，目的是让学生展示原创和创新工作的能力，并纳入批判性分析和讨论。根据课题的不同，研究工作可能涉及最先进的信息收集、设计、调查、实地考察、实验、数值和/或理论建模和分析。

学习成果：

通过本课程的学习，学生应该能够：

1、全面理解适用于所选设计、开发、研究和/或高级学术工作的概念和技术。

2、批判性地评估学科领域的设计、开发、研究和/或高级学术研究。

3、系统地和创造性地处理复杂问题，在处理和解决问题时表现出独创性。

4、在应用知识方面表现出独创性，并切实了解如何使用既定技术来创造和解释学科知识。

5、评估研究方法，对其进行批评，并酌情提出新的假设。

6、在处理和解决问题的过程中表现出自主性和独创性，并在研究生阶段自主规划和实施任务。

7、提供清晰、批判性和反思性的建议和/或有证据支持的结论评估。

三、LM 数字通信与信号处理

课程的第一部分，学生将通过统计理论熟悉数字通信系统的分析和综合，统计理论是任何信息交换，特别是数字数据交换的核心。学生将了解所有通信相关课程中都会用到的通信基本原理。课程的第二部分涉及优化信号检测和处理的原理，以最大限度地降低误码率（BER）。课程将考虑现代系统中使用的不同调制方式下误码率与信号噪声比（SNR）的关系。最后，课程的第三部分将介绍数字滤波器、傅里叶变换和频域信号处理等数字信号处理技术。

学习成果：

通过本课程的学习，学生应该能够：

1、在通信系统分析中应用统计信号处理方法和经典统计理论。

2、针对给定的系统配置和参数，分析通信系统的性能。

3、选择和分析时域和频域信号处理的适当技术。

5、使用 Matlab 建立通信系统和子系统模型，熟悉基本数字滤波算法。

四、LM 通信入门课程

本课程分为两部分。第 1 部分包括：工程中的专业和道德行为、商业和社会背景、管理与商业实践、可持续发展、监管要求、健康与安全、环境和商业风险、信号处理、傅立叶变换、基本概率概念、数据分析基础、Matlab 编程、演示和报告撰写技巧。第 2 部分包括：有线和无线通信系统、信息理论、通信中的傅立叶变换、模拟和数字调制方案、发射机和接收机、辐射波传播和链路预算。

学习成果：

通过本课程的学习，学生应该能够：

1、展示对与工程学习相关的经济、法律、社会、道德和环境背景的理解。

2、对数据进行基本分析。

3、使用 Matlab 编程技术。

4、展示与通信研究成果相关的工作知识。

5、了解现代通信系统（有线和无线）的工作原理。

6、比较传输线类型（双绞线、同轴线、光纤等），并为特定应用推荐最佳类型。

7、理解陆地移动（手持无线电、蜂窝电话）和卫星通信的概念，并进行简单计算。

8、解释匹配滤波、采样和量化并进行计算。

9、在时域和频域解释调制信号与其基带对应信号之间的关系。

10、解释窄带信号的噪声模型，并将其用于计算。

11、解释射频前端设计的操作并解决相关的简单问题。

12、解释链路预算的操作并解决与使用链路预算有关的简单问题。

总的来说，伯明翰大学研究生通信工程课程的学习是一次全面而深入的探索。你不仅能学到扎实的专业知识，还能培养出色的实践能力和创新思维。如果你在学习过程中遇到问题，可以随时联系考而思的课程顾问。考而思能够为你提供一对一的伯明翰大学课程辅导，帮助你解答课程疑问，巩固课程知识，掌握专业技能，从而更好地完成课程学习。