阿德莱德大学Digital Electronics课程项目评估的重点是什么？

阿德莱德大学Digital Electronics这门课主要通过Test(15%*3)、Online Quizzes(5%)、Practicals(20%)、Tutorial Participation(10%)、Assignment(20%)这几种方式对同学的学习情况进行评估。成绩占比相对比较平均，因此同学一定要认真对待每一项评估任务，这样才能尽可能的取得好成绩。下面我们来为同学具体分析一下课程项目评估的重点。

一、知识重点

1、主题1：数字电子

(1)模拟和数字电子：模拟和数字表示，数字电子的应用。

(2)管理复杂性：抽象，模块化，设计交流，书面交流，团队工作和演示。

(3)数字逻辑技术：离散逻辑，PLA，FPGAs，微控制器，PLC，集成逻辑。

2、主题2：组合逻辑

(1)布尔逻辑和代数：布尔方程，真值表，代数简化，卡诺图。

(2)数字系统：位置数字系统，无符号二进制表示，有符号二进制表示，十六进制表示，其他二进制代码。

(3)加法器：二进制加法，二进制减法，全加器，加法器，总线和总线符号。

(4)FPGA：多路复用器、带存储器的逻辑、FPGA的优点、FPGA的应用、FPGA的工作原理。

3、主题3：时序逻辑

(1)时序逻辑：组合与时序，同步与异步。

(2)存储元件：D触发器、寄存器。

(3)摩尔有限状态机：使用计数器的有限状态机，分析有限状态机，合成有限状态机。

4、主题4：微处理器

(1)存储程序计算机：嵌入式计算机，微控制器的应用和好处，存储程序执行模型。

(2)汇编语言：指令，操作数，指令表示。

(3)编程：算术和逻辑、控制、数组、过程调用、寻址模式。

(4)编译、汇编和加载：内存映射、工具链、汇编特性。

5、主题5：输入和输出

(1)并行输入输出：通用输入输出，并行数据接口。

(2)模拟和数字信号：数模转换器，脉宽调制，模数转换器，逐次逼近转换，采样数据系统。

(3)串行I/O：异步串行、同步串行、SPI。

(4)实现考虑因素：逻辑电平、逻辑系列、功耗、延迟。

(5)传感器和执行器：定时器、传感器、旋转编码器、执行器、晶体管、继电器、H桥、步进电机、伺服驱动器、螺线管。

二、应用重点

1、执行二进制、十进制和十六进制的基本算术计算；

2、分析和综合组合逻辑电路；

3、开发摩尔有限状态机；

4、分析简短汇编语言程序的操作；

5、对微控制器编程以控制简单的物理系统并对模拟信号执行简单的数字转换；

6、为简单的数字系统选择、调整和使用合适的输入输出设备和控制器；

7、展示在FPGA和微控制器开发板上编程和测试数字系统的实际技能。

综上所述，阿德莱德大学Digital Electronics课程重点介绍了如何使用微处理器、传感器和执行器控制工程系统。因此，这门课的成功完成将为同学进行数字微电子学和计算机工程领域更专业的学习提供必要的基础。不过，成功完成课程的前提是同学一定要认真对待各项评估任务。希望上面的总结能给同学带来一定的帮助。