萨塞克斯商学院经济

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案例概述

案例详情

通过老师跟学生的交流，对学生的预习课程制定了预习计划。

教授的对课件内容都不是很熟悉，因学生没有任何经济基础，所以先让学生学习初级宏观经济学。打好基础再学习中级宏观。

上课后，老师先对初级宏观经济学课件内容进行详细的讲解，并对每一次课程做知识点梳理;同时每节课后都会给学生布置相关练习题进行练习。学生对初级宏观经济学有了很好的理解之后，老师在为学生讲授学生学校的课件。

教学部配合老师设置专门的习题课，老师会对习题资料上的每一道题都进行详细地讲解，做到让学生对每一节内容从课件知识到习题都能很好地掌握。

经过一段时间的学习，小c同学已经能够掌握基本的知识点，但她在自己做练习题时，会存在考率不全面、思路混乱的问题。针对此问题，老师调整辅导方案，带领学生进行一次快速系统的复习，然后让学生自己解答一些练习题，不断提出学生理解不深刻或偏颇的地方。

匹配老师

评估结果为小C同学专业英语能力不是特别突出，专业知识理解不深，因此经教务组研究讨论，决定安排王老师进行辅导。

辅导结果

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