加州大学本科统计辅导

加州大学本科统计辅导

案例概述

案例详情

因学生教授的对课件内容都不是很熟悉，老师根据课件内容快速地做知识点梳理，重难点进行详细讲解。

根据学生提供的习题课资料，总结习题和相关知识点，帮助学生做到举一反三。让学生边练边学，真正掌握知识点。

学生课下到学校官网上进行相关章节内容的测试，同时将自己的错题截图，然后老师针对错题进行讲解，使学生在学校官网测试得到较高的成绩。

经过一段时间的学习，李睿欣同学已经能够掌握基本的知识点，但她存在过度依赖老师，自己做题时总会找不到切入点。针对此问题，老师调整辅导方案，提出在后期讲解习题时，先让学生自己分析题目，学生讲解自己的解题思路。然后老师再进行点评，对学生理解不深刻进行纠正的。

最终，学生能够自行组织语言讲解知识点，真正掌握了这些重难点知识。

匹配老师

评估结果为李睿欣同学专业英语能力中等水平，专业知识理解不深，在做题时找不到解题思虑，因此经教务组研究讨论，决定安排Becky老师进行辅导。

辅导结果

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